A Pedagogia de Projetos tem como propósito potencializar a interdisciplinaridade.
Ela permite romper com as fronteiras disciplinares, favorecendo o estabelecimento
de elos entre as diferentes áreas de conhecimento, numa situação contextualizada
da aprendizagem.
Possibilita que os alunos, ao decidirem, opinarem, debaterem, construam sua
autonomia e seu compromisso com o social, formando-se como sujeitos culturais e
cidadãos.
O Vitória-Régia acredita que trabalhar os projetos em sua prática pedagógica
favorece o movimento dinâmico entre o ensino e a aprendizagem. Deste modo, a
construção do conhecimento se dá de maneira dinâmica, contextualizada,
compartilhada, envolvendo efetivamente a participação dos estudantes e
educadores num processo mútuo de troca de experiências. A aprendizagem se
torna prazerosa, pois ocorre a partir dos interesses dos envolvidos no processo e da
realidade em que estes estão inseridos, o que ocasiona motivação, satisfação em
aprender.