Arquivos Educação Infantil mult - Página 11 de 12 - VR

Mult Categoria: Educação Infantil mult

Viva Primavera no VR

Grupo 5C Viva a primavera!

Grupo 5C Viva a primavera!

Grupo 5 B – Brincadeira Sopa de letras.

Grupo 5 B - Brincadeira Sopa de letras

Grupo 5B – Banho de mangueira!

Grupo 5B - Banho de mangueira"

Grupo 5C Viva a primavera!

Grupo 5C viva a primavera (2)

Grupo 5A. Banho de Piscina

Grupo 5A. Banho de Piscina

Grupo 4 A e B – Passeata do dia da árvore

Grupo 4 A e B - Passeata do dia da árvore

Grupo 4C Projeto Brilhar

Grupo 4C Projeto Brilhar

Grupo 5A -Banho de Piscina.

Grupo 5A. Banho de Piscina

Grupo 4C – Dia Da Árvore

Grupo 4C - Dia Da Árvore

Grupo 4A e B (Re) aprendendo a conviver.

Grupo 4A e B (Re) aprendendo a conviver

Grupo 4 B-Plante uma árvore.

Grupo 4 B-Plante uma árvore

Grupo 4 A e B – Dia da árvore.

Grupo 4 A e B - Passeata do dia da árvore

Grupo 4. Os 3 Porquinhos

Grupo 4 A Hora Conto. Os 3 Porquinhos- exploramos a linguagem matemática, associando numero a quantidade

Grupo 5C. Banho de Piscina

Grupo 5C. Banho de Piscina

Grupo 3A homenageando o dia dos avós.

Grupo 3A homenageando o dia dos avós!

Grupo 4 C – Homenagem para os avós

Grupo 4 C - Homenagem para os avós

Grupo 4.B  Homenagem desfile dos avós!

Grupo 4.B homenagean desfile das avós!

Grupo 4 A -Quem tanto amamos!

Grupo 4 A - Terça Especial para homenagear quem tanto amamos... O vovô e a Vovó!

Grupo 3B -Homenagear os Avós.

Grupo 3B - Homenagem para os Avós.

Grupo 5 A Delicioso piquenique!

Grupo 5 A fez um delicioso piquenique e aprendeu sobre a importância de consumir alimentos saudáveis no dia a dia. Foi um aprendizado delicioso!

Grupo 4A – A Joaninha.

Grupo 4A - Hora do Conto - A Joaninha

Grupo 4A – Importância de  reciclar.

Grupo 4A - Dia do Projeto Lá dentro da Mata e concientização da importância de reduzir, reutilizar e reciclar, para preservar o meio ambiente . A galera aprendeu direitinho!

Grupo 4.B- Trabalhando com a motricidade fina, espetando tecido.

Grupo 4.B- Trabalhando com a motricidade fina, espetando tecido

Grupo 4.B Psicomotricidade envolvendo a atenção!

Grupo 4.B Explorando a psicomotricidade,envolvendo a atenção, concentração e o lego!! Foi muito divertido, a galerinha amou

Grupo 4B. Projeto Lá Dentro da Mata. Preservar o meio ambiente.

Grupo 4B. Hoje foi dia de projeto Lá Dentro da Mata e conscientização da importância de preservar o meio ambiente"

Grupo 4C – Hora do conto… Era uma vez a Branca de Neve.

Grupo 4C - Hora do conto... Era uma vez a Branca de Neve

Grupo 4C – Hora do Conto – A Joaninha Diferente.

Grupo 4C - Hora do Conto - A Joaninha Diferente

Grupo 4.A Psicomotricidade, concentração com lego.

Grupo 4.A Explorando a psicomotricidade, a galerinha se divertiu com a brincadeira envolvendo a atenção, concentração e o lego!

Grupo 4A e C – Explorando as letras do alfabeto

Grupo 4A e C - Explorando as letras do alfabeto e a consciência fonológica"

Grupo 4.C- Grafia das letras do alfabeto com o próprio corpo.

Grupo 4.C trabalhou hoje com a grafia das letras do alfabeto com o próprio corpo

Grupo 4C – Turminha amou Lançando Dados.

Grupo 4C - Lançando Dados

Grupo 4.B. O alfabeto com o próprio corpo.

Grupo 4.B. trabalhou hoje com a grafia das letras do alfabeto com o próprio corpo

Grupo 4.C- Grafia das letras do alfabeto com o próprio corpo.

Grupo 4B - Projeto Brilhar! Corrida com revezamento... Foi demais esse momento! Queremos ser crianças que brilham.

Grupo 4B – Explorando o movimento fino.

Grupo 4B - Explorando o movimento fino, que tal espremer umas toalhas Foi muito foi muito divertido eles amaram a experiência

Grupo 4A – Construção de letras com o próprio corpo.

Grupo 4A -Explorando a identificação e grafia das letras. Construção de letras com o próprio corpo"

Grupo 4B –  Palavras de origem indígena!

Grupo 4B - Projeto lá Dentro da Mata- Palavras de origem indígena!

Grupo 4B – Projeto Brilhar! Corrida com revezamento.

Grupo 4B - Projeto Brilhar! Corrida com revezamento... Foi demais esse momento! Queremos ser crianças que brilham.

Grupo 4 A/C- Trânsito.

Grupo 4A e C - Placas de Trânsito- Identificação e Funcionalidade"

Grupo 4A – Palavras de origem indígena!

Grupo 4A - Projeto lá Dentro da Mata- Palavras de origem indígena!

Grupo 4B – A Joaninha Diferente.

Grupo 4B - Hora do Conto - A Joaninha Diferente

Grupo 4C – Cozinha experimental!.

Grupo 4C - Cozinha experimental!

Grupo 4C – Espremer toalhas.

Grupo 4C - Explorando o movimento fino, que tal espremer umas toalhas Foi muito foi muito divertido eles amaram a experiência

Grupo 4.B  “Caixa Mágica”.

Grupo 4.B Explorou objetos sonoros diversos e instrumentos musicais. Caixa Mágica

Grupo 4C -Brincadeiras Indígenas.

Grupo 4C - PROJETOrojeto Lá Dentro da Mata Brincadeiras Indígenas - PETECA"

Grupo 4C – Palavras de origem indígena!

Grupo 4C - Projeto lá Dentro da Mata- Palavras de origem indígena!

Grupo 4A – Projeto Brilhar! Corrida com revezamento.

Grupo 4A - Projeto Brilhar! Corrida com revezamento... Foi demais esse momento! Queremos ser crianças que brilham"

Grupo 4C – Projeto Brilhar – Corrida com revezamento.

Grupo 4C - Projeto Brilhar - Corrida com revezamento

Grupo 4C – Projeto Lá dentro da Mata . Reciclagem de Resíduos.

Grupo 4C - Projeto Lá dentro da Mata . Reciclagem de Resíduos

Grupo 2 A – Dia do Amigo Receita de um delicioso Sanduíche natural.

Grupo 2 A Comemoração ao Dia do Amigo realizamos a receita de um delicioso Sanduíche natural

Grupo 4.B Comemorou o dia do amigo com muito amor e alegria.

Grupo 4.B Comemorou o dia do amigo com muito amor e alegria

Grupo 4 A – amizade é tudo! feliz dia do amigo.

Grupo 4 A - amizade é tudo! feliz dia do amigo"

Grupo 4.C Comemorou o dia do amigo com muito amor e alegria.

Grupo 4.C Comemorou o dia do amigo com muito amor e alegria

Educação Infantil – Brincadeiras indígenas, o Brasil de todos nós.

Educação Infantil - Brincadeiras indígenas, o Brasil de todos nós. As crianças amaram as

Grupo 4 A -Observando o trânsito e as placas da nossa rua.

Grupo 4 A -Observando o trânsito e as placas da nossa rua

1º ano A – Brincadeiras indígenas cabo de guerra.

1 ano A - Brincadeiras indígenas cabo de guerra

1º ano C – O homem que amava caixas.

1 ano C - Projeto Brilhar - O homem que amava caixas Construindo Brinquedos, usando a criatividade

Grupo 4A- Numero e quantidade.

Grupo 4A - Trabalhando noções de empilhamento, relacionando numero e quantidade

1º ano A- Plantando uma semente.

1º ano A Projeto Natureza Plantando uma semente. (10)

Grupo 4C – Relacionando numero e quantidade.

Grupo 4C - Trabalhando noções de empilhamento, relacionando numero e quantidade

Grupo 4 C -Trânsito e as placas da nossa rua.

Grupo 4 C -Observando o trânsito e as placas da nossa rua

“Grupo 4 B Observando o trânsito e as placas da nossa rua.

Grupo 4 B Observando o trânsito e as placas da nossa rua

Grupo 4B – Dia de Pintando o 7 com a galerinha.

Grupo 4B - Dia de Pintando o 7 com a galerinha

1º ano A Brincadeiras indígenas corrida do saci.

1 ano A Brincadeiras indígenas corrida do saci

Grupo 4C – Dia de Pintando o 7 com a galerinha.

Grupo 4C - Dia de Pintando o 7 com a galerinha"

Grupo 4B- A Cigarra e a Formiga.

Grupo 4 B- Hora do conto a Cigarra e Formiga

Grupo 4C Linguagem Matemática.

Grupo 4C Linguagem Matemática

Grupo 4A – Pintando o 7

Grupo 4A - Dia de Pintando o 7 com a galerinha

Grupo 4A Linguagem Matemática.

Grupo 4A Linguagem Matemática

Grupo 4C – A Cigarra e Formiga.

Grupo 4C - Hora do conto! Hora do conto a Cigarra e Formiga

Grupo 4 A- A Cigarra e Formiga.

Grupo 4 A- Hora do conto a Cigarra e Formiga

1º ano A Projeto Natureza Plantando uma semente..

1º ano A Projeto Natureza Plantando uma semente. "

Grupo 4B Linguagem Matemática.

Grupo 4B Linguagem Matemática

1° ano B – Vivência do Minimercado. Conteúdo sistema monetário.

1° ano B - Vivência do Minimercado. Conteúdo sistema monetário"

1° ano A – Vivência do Minimercado. Conteúdo sistema monetário

1° ano A - Vivência do Minimercado.Conteúdo sistema monetário,

1º ano B-Dominó da adição, Construindo fatos básicos.

1º ano B-Dominó da adição-Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas"

1 ano A – Adivinhe quem é!

1º ano A- Projeto Brilhar- Adivinha quem é

1 ano A e B – Troca de livros.

1 ano A e B - Troca de livros para estimular um consumo consciente

1º ano B-Ditado estourado!

1º ano B-Ditado estourado!

1º ano A- Projeto O Brasil de todos nós Povos . indígenas – Cultura e tradição

1 ano A- Projeto O Brasil de todos nós Povos . indígenas - Cultura e tradição

1º ano B-Desafio matemático adição com matérias concretos.

1º ano B-Desafio matemático adição com matérias concretos e reconhecimento dos números

1º ano A Gênero textual Entrevista.

1 ano A Gênero textual Entrevista

1º ano C – Formação de palavras com a sorveteria silábica.

1 ano C - Formação de palavras com a sorveteria silábica"

1 ano B Projeto brilhar mãos que guiam . Gentileza , confiança.

1 ano B Projeto brilhar mãos que guiam . Gentileza , confiança"

Grupo 5 A trabalhou o gênero textual receita.

Grupo 5 A trabalhou o gênero textual receita, benefícios de cada alimento apresentado e degustou um delicioso espetinho de fruta"

1º ano C. Troca de livro!

1 ano C - Vivência Minimercado- Vivenciando mercado financeiro.

1º ano C- Projeto O Brasil de todos nós – Aprendendo a técnica da Infusão, maceração e tintura.

1 ano C- Projeto O Brasil de todos nós Povos indígenas - Cultura e tradição"

1º ano C – Vivenciando mercado financeiro.

1º ano C. Troca de livro!

1 ano C Projeto Brilhar – Adivinhe quem é!

1 ano C Projeto Brilhar - Adivinhe quem é

1º ano B-Aprendendo a técnica da Infusão.

1 ano B- Projeto O Brasil de todos nós Aprendendo a técnica da Infusão, maceração e tintura

1º ano B – Bolo de laranja.

1º ano B - Cozinha experimental!! Bolo de laranja

Grupo 4A – Cozinha experimental! Cuscuz de Tapioca.

Grupo 4A - Cozinha experimental! Cuscuz de Tapioca

Grupo 4B -Na cozinha – Espetinho de frutas.

Grupo 4B -Cozinha experimental - Espetinho de frutas"

Grupo 4B Cozinha Experimental- Sequilhos.

Grupo 4B Cozinha Experimental- Sequilhos

Grupo 4.B- hoje foi um sucesso. Cuscuz de Tapioca!

Grupo 4.B-Nossa cozinha experimental hoje foi um sucesso. Cuscuz de Tapioca

Grupo 4A -Cozinha experimental – Espetinho de frutas com mel.

Grupo 4A - espetinho de frutas com mel"

Grupo 4C – Cozinha experimental!

Grupo 4C - Cozinha experimental!

Grupo 4A Cozinha Experimental- Sequilho.

Grupo 4A Cozinha Experimental- Sequilho

Grupo 5 B Preparou um delicioso cuscuz de milho – Projeto África.

Grupo 5 B preparou um delicioso cuscuz de milho - Projeto África

Grupo 5 A – Arroz carreteiro.

Grupo 5 A - Arroz carreteiro

Grupo 4 C Cozinha Experimental- Sequilhos.

Grupo 4 C Cozinha Experimental- Sequilhos

Grupo 4 B Trabalhou com a Educação Socioemocional a partir da história do Pinóquio.

Grupo 4 B Trabalhou com a Educação Socioemocional a partir da história do

Grupo 4 A- Trabalhou com a Educação Socioemocional a partir da história do Pinóquio.

grupo 4 A-Trabalhou com a Educação Socioemocional a partir da história do Pinóquio.

Grupo 5C- Brincadeira sopa de letras.

Grupo 5C- Brincadeira sopa de letras

Grupo 4 A-Projeto Lá Dentro da Mata – PETECA.

Grupo 4 A-Projeto Lá Dentro da Mata Brincadeiras Indígenas - PETECA

Grupo 4 B – Lançando Dados.

Grupo 4 B - Lançando Dados

Grupo 4 C- Projeto- Somos crianças que brincam e brilham.

Grupo 4 C- Projeto Brilhar - Bola ao Túnel. Somos crianças que brincam e brilham!"

Grupo 4 B. Casinha de boneca.

Grupo 4 B. Amou brincar hoje na casinha de boneca

Grupo 4 C- Projeto Brilhar- Os 10 passos. Trabalho em equipe.

Grupo 4 C Projeto Brilhar- Brincadeira dos 10 passos. Trabalhando estratégias, trabalho em grupo e socialização

Grupo 5 B -Espetinho de fruta.

Grupo 5 B trabalhou o gênero textual receita, benefícios de cada alimento apresentado e degustou um delicioso espetinho de fruta

Grupo3A- Trabalhando a motricidade fina através da enfiagem de macarrão.

Grupo3A- Trabalhando a motricidade fina através da enfiagem de macarrão.

Grupo3B- Trabalhando a motricidade fina através da enfiagem de macarrão.

Trabalhando a motricidade fina através da enfiagem de macarrão. G3B

Grupo 3 Recebeu a visita de um amiguinho da turma.

Grupo 3 Visita de um amiguinho da tarma

Grupo 4 A Projeto Brilhar- Brincadeira em grupo futebol em círculo!

Grupo 4 AProjeto Brilhar- Brincadeira em grupo futebol em círculo!

Grupo 4 A Dia de brincar de montão com a brincadeira do elefante colorido!

Grupo 4 A Dia de brincar de montão com a brincadeira do elefante colorido!

Grupo 3A – Ação do projeto mosaico Poluição dos rios e mares

Grupo 3 conhecendo a violeta e explorando as letras"

Grupo 3 B – Ação do projeto brilhar Coelhinho sai da toca.

Grupo 3 B - Ação do projeto brilhar Coelhinho sai da toca

Grupo 2A Escovação Projeto Saúde e higiene

Grupo 2A Escovação Projeto Saúde e higiene

Grupo 3 A trabalhando as letras do nome com o alfabeto móvel

Grupo 3 A trabalhando as letras do nome com o alfabeto móvel

Grupo 2A -Sopa de legumes. O que há nessa sopinha?

Grupo 2A -Sopa de legumes. O que há nessa sopinha. Muita fofura

Grupo 3 A- Panobool . Estimula a atenção, a motricidade ampla e noção espacial.

Grupo 3 A- Participou da brincadeira do panobol e Fantasminha. Além de ser muito divertida, estimula a atenção, a motricidade ampla e noção espacial"

Grupo 3A-Teatro de sombras. Galinha Dangola!

Grupo 3A-Teatro de sombras. História A galinha Dangola

Grupo 2 A Projeto trânsito- Usar o Cinto de segurança.

Grupo 2 A Projeto trânsito- A importância de se usar o Cinto de segurança

Grupo 3A- Hoje recebemos uma visita muito especial. Pequenina, a tartaruga!

Grupo 3A- Hoje recebemos uma visita muito especial. Pequenina, a tartaruga

Grupo 3A Discoteca super animada, explosão de alegria!

Grupo 3A Discoteca super animada

Grupo 2A-Contextualizando obra de Cândido Portinari.

Grupo 2 A-contextualizando a atividade do Livro Retratando a obra do artista Cândido Portinari

Grupo 2 – Trabalhando a letra inicial do nome.

Grupo 2 - Trabalhando a letra inicial do nome.

Grupo 3A – Ação do projeto mosaico Poluição dos rios e mares

Grupo 3A - Ação do projeto mosaico Poluição dos rios e mares

Grupo 3A Exploraram a relação número e quantidade de maneira lúdica e divertida.

Grupo 3A Exploraram a relação número e quantidade de maneira lúdica e divertida

1º ano C Brincadeiras indígenas. Cabo de guerra, Corrida do Saci e dança de roda.

1º ano C Brincadeiras indígenas, o Brasil de todos nós. As crianças amaram as brincadeiras- Cabo de guerra, Corrida do Saci e dança de roda

Grupo 3 conhecendo a violeta e explorando as letras

Grupo 3 B- Trabalhando as letras do nome com o alfabeto móvel

Grupo 3B Exploraram a relação número e quantidade de maneira lúdica e divertida.

Grupo 3B Exploraram a relação número e quantidade de maneira lúdica e divertida"

Grupo 4A- Projeto Lá Dentro da Mata, Confecção do pau de chuva!

Grupo 4A - Projeto Lá Dentro da Mata, Confecção do pau de chuva! "

Grupo 2A -Bichinhos de jardim -Bolo formigueiro.

Grupo 2A Projeto Literário Bichinhos de jardim - Bolo formigueiro

Grupo 4A – Espetinho de frutas com mel.

Grupo 4A - espetinho de frutas com mel

Grupo 4. C Explorando a psicomotricidade, envolvendo a atenção e concentração.

Grupo 4. C Explorando a psicomotricidade, envolvendo a atenção, concentração e o lego!"

Grupo 3B- Teatrinho de sombras. História Bruna e a galinha D’angola

Grupo 3B- Teatrinho de sombras. História Bruna e a galinha D'angola"